Computer in der Höchstener Grundschule Im Bereich des Umgangs mit neuen Medien hat der Computer inzwischen an der Höchstener Grundschule seinen festen Platz eingenommen. Um den Computer in den alltäglichen Unterricht einbinden zu sind an der Höchstener Grundschule alle Klassen mit fünf Computern ausgestattet. Alle sind über einen Schulserver miteinander vernetzt. Dadurch können die Computer schon früh ab dem ersten… Weiter →
Schlagwort: Unterricht
Sport
Die Bewegung und der Aufenthalt im Freien sind wie die Ernährung die wichtigen Bausteine unserer Gesundheit. Wir verstehen die Höchstener Grundschule als eine bewegungsfreudige Grundschule, die zugleich als Lebensraum und Lernort gesehen wird. Bewegungserziehung in der Schule ist nicht nur eine Aufgabe des Schulsports. Angesichts starker Bewegungseinschränkungen im Leben der Kinder sind weitere Bewegungsgelegenheiten im pädagogischen Verantwortungsbereich notwendig, um den… Weiter →
Kunst
Das Fach Kunst spielt eine bedeutende Rolle in der ganzheitlichen Bildung unserer Schüler*innen in der Höchstener Grundschule. Wir bieten unseren Schüler*innen die Möglichkeit, ihre kreativen Fähigkeiten zu entdecken, ihre ästhetische Wahrnehmung zu schärfen und ihre individuellen Ausdrucksmöglichkeiten zu entwickeln. Dabei gilt es, die individuellen Fähigkeiten und Potenziale unserer Schüler*innen zu entdecken und zu entfalten. Unsere Ziele im Fach Kunst sind… Weiter →
Musik
Schon vor ihrer Einschulung kommen Kinder in fast allen Lebenslagen mit Musik in Berührung. Sie hören Musik – im Radio, über Musik-Apps oder sogar beim Einkaufen, sie machen Musik – durch rhythmisches Klatschen, bodypercussion, singen Lieder mit oder spielen erste Instrumente, sie setzen Musik um – durch Tanzen zu ihren Lieblingsliedern oder malen zu Musik. Diese Erfahrungen – Musik hören… Weiter →
Religion
Im Religionsunterricht werden Kinder als Fragende angesehen. Sie hinterfragen das für uns schon selbstverständlich Gewordene und sind offen für alle neuen Dimensionen des Lebens. Die ‚großen Fragen’ wie z.B. nach Gott oder dem Sinn des Lebens sind nicht allein durch den Erwerb von Wissen zu beantworten. Im Religionsunterricht können sich die Kinder diesen Fragen stellen und auf dem Hintergrund der… Weiter →
Sachunterricht
Im Sachunterricht lernen die Schüler*innen ihre Umwelt kennen und verstehen, indem sie sich diese sukzessive systematisch erschließen. Ihre Erfahrungen und ihr Wissen werden im Unterricht aufgenommen, geordnet und systematisiert. Die Schüler*innen werden u.a. durch handlungsorientierte Primärerfahrungen an die Lerngegenstände sowie an neue Aufgabenstellungen, Fragen und Probleme herangeführt. Die sechs Bereiche des Sachunterrichtes, die wiederum in Aufgabenschwerpunkte für die einzelnen Schuljahre… Weiter →
Englisch
Die Beherrschung der englischen Sprache entwickelt sich zu einer unverzichtbaren Kulturtechnik für die heranwachsende Generation, da Englisch als internationales Verständigungsmittel gilt. Sie vermittelt Einblicke in fremde Kulturen und die unterschiedlichsten Lebensweisen der Menschen, lässt die Schüler*innen – nicht zuletzt in Gesprächen über die mehrsprachige, multikulturelle Wirklichkeit der englischsprachigen Kinder – ihre eigene kulturelle und sprachliche Vielgestaltigkeit und die ihrer Mitschüler*innen… Weiter →
Mathematik
Im Mathematikunterricht der Grundschule erwerben die Kinder ein grundlegendes Wissen aus den Bereichen Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen. Diese inhaltlichen Bereiche sind nicht isoliert zu betrachten, sondern in vielen Aufgaben eng miteinander verbunden. Sie orientieren sich anmathematischen Leitideen, die für den gesamten Mathematikunterricht – für die Grundschule und für das weiterführende Lernen – von fundamentaler Bedeutung sind. Wir arbeiten aktuell mit… Weiter →
Deutsch
Der Deutschunterricht in der Grundschule knüpft an die vorschulische Sprachentwicklung der Kinder an. Er nutzt die schon vorhandenen sprachlichen Fähigkeiten und entwickelt sie konsequent weiter. Sprachsensibler Unterricht in allen Fächern unterstützt dabei den Deutschunterricht im Kompetenzerwerb der Bildungssprache. Das Fach Deutsch umfasst folgende inhaltliche Bereiche: Sprechen und Zuhören Schreiben Lesen – mit Texten und Medien umgehen Sprache und Sprachgebrauch untersuchen… Weiter →
Unterricht
Da der Unterricht den Hauptbestandteil unseres schulischen Handelns ausmacht, versuchen wir uns immer wieder weiterzuentwickeln, um bewährte Unterrichtsformen zu erhalten bzw. zu verbessern und Anregungen der pädagogischen Diskussion aufzunehmen und zu erproben. Hierdurch ergeben sich neue Möglichkeiten des Lernens für die Lehrer und Schüler. Die Kinder werden in die verschiedenen Sozialformen des Unterrichtes wie Partner- und Gruppenarbeit eingeführt und lernen,… Weiter →